Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que se muestren imágenes de diferentes lugares del mundo y se les pregunte a los alumnos qué saben acerca de esos lugares y cómo se representan en su mente.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico para fomentar las tradiciones y promover los valores culturales y sociales en México y el mundo?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


• Presentar información acerca de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información acerca de un saberes ancestrales relacionado con el espacio geográfico en México o en algún lugar del mundo.


• Los equipos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto del grupo en la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta brevemente lo que han investigado y presenten las formas de ubicación y representaciones que encontraron.


• Reflexionar en grupo acerca de la importancia de conocer y valorar los saberes ancestrales como parte de nuestra identidad cultural y social.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa o representación visual que integre los saberes ancestrales investigados.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de mapas o representaciones visuales que integren saberes ancestrales.


• Plantear el ret