Introducción al tema y exploración de las partes externas del cuerpo humano

Yasendy Chavarria
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las partes externas del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano.

  • Explicar el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano.

  • Comprender la importancia de cuidar el cuerpo humano y proponer acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y preguntar cómo se sienten ese día.

    • Presentar el tema del día: "El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento".

    • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de cuidar su cuerpo.



  2. Elaboración de una lista de partes externas del cuerpo humano (15 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que nombren y dibujen en su cuaderno las partes externas del cuerpo humano que conozcan.

    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus dibujos y mencionar las partes que representaron.

    • Registrar las partes mencionadas en una lista en el pizarrón.



  3. Exploración de las partes externas del cuerpo humano (20 minutos)



    • Proporcionar a cada estudiante una lámina con la ilustración de un cuerpo humano en blanco.

    • Pedir a los estudiantes que observen la lámina y dibujen en ella las partes externas del cuerpo humano que mencionaron previamente.

    • Circular por el aula para observar el trabajo de los estudiantes y brindar apoyo si es necesario.

    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus dibujos y mencionar las partes que representaron.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano y argumentación de su frecuencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: