Introducción a los afectos y emociones

Marlen Ignacio
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y emociones
Objetivo: Identificar y comprender las diferentes expresiones emocionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de presentación para conocer las emociones que cada uno experimenta en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de emociones y afectos.

    • Presentación de un video o historia breve que ejemplifique distintas emociones en situaciones cotidianas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones identificadas en el video o historia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.




Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo: Clasificar y describir las emociones propias en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lista de situaciones cotidianas previamente elaborada por el profesor.

    • Trabajo en parejas o grupos pequeños para identificar y clasificar las emociones que podrían experimentarse en cada situación.

    • Puesta en común y discusión en clase sobre las emociones identificadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras emociones en diferentes situaciones.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una situación de la lista presentada y describan cómo s