Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

alondra elizabeth cruz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción al diálogo y la importancia de escuchar a los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen como diferentes personajes y tengan que llegar a un acuerdo sobre un problema.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2:


Tema: Expresión de opiniones y puntos de vista.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre escuchar a los demás.

  2. Realizar ejercicios de expresión oral donde los alumnos puedan compartir sus opiniones sobre diferentes temas.

  3. Promover el respeto y la valoración de las opiniones diferentes a las propias.


Sesión 3:


Tema: Identificar y comprender diferentes puntos de vista.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones o problemas con diferentes puntos de vista.

  2. Realizar debates grupales sobre los diferentes puntos de vista presentados.

  3. Fomentar el respeto y la tolerancia hacia las opiniones diferentes.


Sesión 4:


Tema: Expresar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido una opinión o idea.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de ser honestos y respetuosos al expresar que no se ha comprendido una opinión o idea.

  2. Realizar ejercicios de expresión oral donde los alumnos puedan practicar cómo expresar de manera respetuosa que no han comprendido u