La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, es decir, se debe priorizar el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades. Explicar brevemente los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Plantear el problema interdisciplinar: Docentes sobrecargados. Explicar el desafío de atender a grupos grandes con pocos recursos y de abordar tanto las necesidades.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo. Cada grupo debe tener acceso a materiales como papel, lápices y la Tabla periódica impresa.


• Proporcionar a cada grupo una serie de elementos químicos y pedirles que investiguen las propiedades de cada uno (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Cada grupo debe representar los electrones de valencia de los átomos de los elementos asignados, utilizando diagramas de Lewis.


• Los grupos deben relacionar los elementos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica, considerando sus propiedades.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar su investigación y explicar cómo relacionaron los electrones de valencia y las propiedades de los elementos con su ubicación en la Tabla periódica.


• Realizar una reflexión grupal sobre el problema interdisciplinar planteado, proponiendo posibles soluciones o estrategias para enfrentarlo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos sobre la Tabla periódica y las propiedades de los elementos.


• Relacionar los conceptos aprendidos con situacione