Cuidado de la salud personal y colectiva.

GUADALUPE ESPARZA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Falta de hábitos saludables de higiene, alimentación y ejercicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: salud personal y colectiva. Explicar la importancia de cuidar nuestra salud y cómo esto impacta en nuestro bienestar general.

  • Actividad práctica: realizar una lista de hábitos saludables que los alumnos conocen y practican en casa y en la escuela. Discutir en grupos pequeños y compartir en plenaria.

  • Exposición de información científica: brindar información sobre la importancia de mantener una buena higiene visual, auditiva, bucal, alimentaria y física. Utilizar imágenes, videos y ejemplos prácticos.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: organizar una jornada de limpieza en el aula o en algún espacio de la escuela. Los alumnos serán responsables de organizar y llevar a cabo esta actividad, fomentando el trabajo en equipo y la responsabilidad.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la jornada de limpieza realizada en la sesión anterior. Reflexionar sobre la importancia de mantener limpios los espacios que utilizamos.

  • Actividad práctica: realizar una lista de alimentos saludables y no saludables. Discutir en grupos pequeños y compartir en plenaria.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: organizar una visita a una tienda de alimentos saludables. Los alumnos serán responsables de investigar y seleccionar