Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

ARELLANES DE DIOS ANDREA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Dinámica de motivación: juego de memoria con imágenes de objetos antiguos y actuales.

  • Conversación dirigida: ¿han notado algún cambio en su casa, en su barrio o en su comunidad? ¿Qué cosas han cambiado?

  • Lectura de un cuento relacionado al tema.

  • Actividad: dibujar y describir un objeto antiguo que se utiliza en su familia.


Sesión 2:



  • Conversación dirigida: ¿qué sabemos sobre las letras y su uso en diferentes lugares?

  • Juego de adivinanzas con palabras que contengan las letras del abecedario.

  • Observación de diferentes textos (carteles, libros, revistas, etc.) y clasificación según su uso.

  • Actividad: recortar letras de diferentes textos y pegarlas en un collage.


Sesión 3:



  • Repaso del tema: cambios en las formas de vida de las comunidades.

  • Conversación dirigida: ¿han escuchado historias de sus familias sobre cómo era la vida en el pasado?

  • Presentación de fotografías antiguas y actuales de la comunidad.

  • Actividad: dibujar cómo era la comunidad en el pasado y cómo es ahora.


Sesión 4:



  • Conversación dirigida: ¿qué saben sobre cartas y su importancia en el pasado? ¿Quiénes las enviaban y por qué?

  • Juego de asociación: emparejar cartas con su respectivo destinatario.

  • Lectura de una carta antigua y una actual.

  • Actividad: escribir una carta a un miembro de su familia contándole algo importante que haya sucedido recientemente.


Sesión 5:



  • Repaso del tema: cambios en las costumbres de las familias.

  • Conversación dirigida: ¿