Introducción al valor de las monedas y billetes

Dulcenia Castañeda
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al valor de las monedas y billetes


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las diferentes monedas y billetes y su valor.


Metodología: Aprendizaje por indagación



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el dinero y para qué se utiliza.

  • Presentar diferentes billetes y monedas y permitir que los alumnos los observen y los toquen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que representan las monedas y billetes y cuál podría ser su valor.

  • Promover la exploración y el juego con las monedas y billetes, permitiendo que los alumnos manipulen los diferentes objetos.

  • Mediante preguntas y ejemplos, guiar a los alumnos a identificar y diferenciar las monedas y billetes, y a reconocer su valor.


Sesión 2:
Tema: Uso de monedas para resolver situaciones reales


Objetivo: Que los alumnos utilicen las monedas para resolver situaciones reales de compra y venta.


Metodología: Aprendizaje por indagación



  • Iniciar la sesión planteando una situación problemática, por ejemplo, "Vamos a jugar a la tienda. ¿Qué podemos comprar con 5 pesos?"

  • Permitir que los alumnos jueguen a la tienda, utilizando monedas para realizar compras y recibir cambio.

  • Observar y guiar a los alumnos en el uso de las monedas para resolver situaciones de compra y venta, fomentando el razonamiento matemático.

  • Promover la reflexión sobre el valor de las monedas utilizadas y cómo se utilizan en diferentes contextos socioculturales.


Sesión 3:
Tema: Uso de billetes para resolver situaciones reales


Objetivo: Que los alumnos utilicen los billetes para resolver s