Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

competencia y enfoque inclusivo.

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los textos instructivos, identificando sus características y su función.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y breve conversación sobre las actividades que suelen realizar en casa o en la escuela que requieren seguir instrucciones. Presentación del objetivo de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones de juegos, etc. Se les pedirá a los estudiantes que identifiquen las características comunes a estos textos (organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).
   b. Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán seguir una receta sencilla para preparar una bebida. Se les proporcionarán los ingredientes y las indicaciones paso a paso. Al finalizar, se reflexionará sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones.


3. Cierre (10 minutos): Recapitulación de lo aprendido y reflexión sobre la función de los textos instructivos. Se les dará una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá buscar en su casa un texto instructivo y traerlo a clase.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos
Objetivo: Analizar textos instructivos de diferentes tipos para identificar sus características y su función.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Los estudiantes compartirán los textos instruct