Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican conceptos de metáforas, símiles, hipérboles, juegos de palabras, refranes para realizar su propia creación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
   
   
   • Motivación: Reproducir una canción que contenga diversos recursos estéticos y pedir a los alumnos que identifiquen dichos recursos.
   
   
   • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que muchos de ellos no identifican conceptos de metáforas, símiles, hipérboles, juegos de palabras, refranes para realizar su propia creación.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que realizarán una exposición de poemas y canciones con recursos estéticos para compartir con la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:
     Actividades:

     
     
     
     
     • Recopilación de poemas y canciones con recursos estéticos.
     
     
     • Lectura y análisis de los recursos estéticos presentes en los textos seleccionados.
     
     
     • Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los recursos estéticos.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:
     Actividades:

     
     
     
     
     • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes textos literarios y deberán utilizar los recursos estéticos aprendidos.
     
     
     • Debate sob