Introducción a la migración y los derechos humanos

YAMILE RODRIGUEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y debe contemplar adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales.
Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Introducción a la migración y los derechos humanos

  • Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de migración y derechos humanos y promover la conciencia sobre la importancia de estos aspectos en la sociedad.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema (10 minutos):

      • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la migración y los derechos humanos.

      • Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes situaciones de migración.



    2. Lluvia de ideas (10 minutos):

      • Invitar a los estudiantes a participar en una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la migración y los derechos humanos.

      • Anotar las ideas principales en el pizarrón o en una cartulina.



    3. Lectura de texto (15 minutos):

      • Proporcionar a los estudiantes un texto breve sobre la migración y los derechos humanos.

      • Leer el texto en voz alta y permitir que los estudiantes lo lean individualmente.

      • Proporcionar tiempo para que los estudiantes compartan sus ideas y preguntas sobre el texto.



    4. Debate (10 minutos):

      • Organizar un debate en el que los estudiantes discutan las diferentes perspectivas sobre la migración y los derechos humanos.

      • Permitir que los estudiantes expresen sus opiniones y respeten las opiniones de los demás.





  • Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales:

    • Proporcionar apoyo visual mediante imágenes o pictogramas para facilitar la comprensión del tema.

    • En lugar de participar en el debate oral, los estudiantes pueden expre