Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no conocen las distintas culturas y tradiciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se presentará el tema a los alumnos y se les planteará el problema que se abordará durante el proyecto comunitario.

  
  



• Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema y se anotarán en el pizarrón.

  
  



• Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles dentro de cada equipo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Sesión 1:

  
  
  
  

  • Los alumnos investigarán sobre las distintas culturas y tradiciones presentes en su comunidad y en otras partes del mundo.

    
    
  
  

  • Cada equipo seleccionará una cultura o tradición para investigar en profundidad.

    
    
  
  

  • Los alumnos organizarán la información recolectada y la compartirán con el resto de la clase.

    
    
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  

  • Los alumnos realizarán una entrevista a personas de distintas culturas presentes en la comunidad, para conocer de primera mano sus tradiciones y costumbres.

    
    
  
  

  • Cada equipo preparará una presentación oral para compartir lo aprendido con el resto de la clase.

    
    
  
  

  • Los alumnos reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre las distintas culturas y tradiciones.

    
    
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Los alumnos redactarán un texto en el que describan