Rectas y ángulos

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad, promoviendo la inclusión de todos los estudiantes sin importar su género, orientación sexual, origen étnico, discapacidad o cualquier otra característica personal.

Sesión 1: Rectas y ángulos

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los estudiantes deben identificar y nombrar los diferentes tipos de ángulos que conocen.


• Presentar el problema de convivencia escolar: "Cómo podemos utilizar las matemáticas para mejorar la convivencia en nuestra escuela?"

Desarrollo:

• Introducir el tema de rectas y ángulos mediante la proyección de imágenes y ejemplos prácticos.


• Explicar las propiedades y características de las rectas y los ángulos, haciendo hincapié en su importancia para la construcción de figuras geométricas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad de indagación en la que deberán construir diferentes figuras geométricas utilizando reglas, compás y transportador.


• Durante la actividad, los estudiantes deberán identificar y utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus construcciones y explique las relaciones que utilizaron para su construcción.


• Fomentar la reflexión sobre el problema de convivencia escolar planteado al inicio de la clase y cómo las matemáticas pueden contribuir a su solución.


• Hacer una síntesis de lo aprendido y reforzar el objetivo de la clase.


• Asignar las actividades de evaluación formativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obser