Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lucia Tomay
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Participación en proyectos de reciclaje y gestión de residuos en la escuela.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación del problema: discutir la problemática del reciclaje y gestión de residuos en la escuela y su impacto en el medio ambiente.

  • Debate: fomentar un debate sobre posibles soluciones al problema, involucrando a los alumnos en la búsqueda de alternativas.


Sesión 2:



  • Investigación: asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en proyectos de reciclaje y gestión de residuos.

  • Presentación de resultados: cada alumno compartirá con el resto de la clase la información recopilada y analizarán en conjunto las ventajas y desventajas de cada herramienta.


Sesión 3:



  • Práctica: organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto de reciclaje y gestión de residuos para la escuela.

  • Uso de herramientas: cada grupo deberá identificar qué herramientas, máquinas e