Descubriendo los números en nuestro entorno

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Título: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo general: Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus compañeros.

PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Actividad de motivación: Muestra imágenes de objetos cotidianos (frutas, juguetes, animales) y pregunta a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Anima a los alumnos a responder utilizando gestos, dibujos y símbolos personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo podemos representar las cantidades que vemos en nuestro entorno?"
   
   
   • Organiza a los alumnos en grupos pequeños y proporciona material de apoyo como hojas de papel, lápices de colores y juguetes.
   
   
   • Invita a los alumnos a explorar y representar las cantidades de objetos en su entorno, utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.
   
   
   • Recorre los grupos, observa y pregunta a los alumnos sobre sus representaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invita a los alumnos a compartir sus representaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Promueve la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Realiza una síntesis de lo aprendido y plantea la actividad de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Calentamiento: Realiza una actividad de movimiento que involucre la representaci