Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la estructura, propiedades y características de la materia.


• Plantear el problema de la existencia de diferentes tipos de violencia entre los alumnos y su relación con la comprensión de la constitución de la materia.


• Presentar el objetivo de la clase: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un experimento relacionado con la estructura de la materia, como la destilación o la electroforesis.


• Proporcionar a los grupos los materiales necesarios y guiarlos en la realización del experimento.


• Mientras los grupos trabajan, el profesor debe estar disponible para responder preguntas y brindar apoyo.


• Fomentar la discusión entre los grupos sobre los resultados y las conclusiones que pueden obtener a partir de sus experimentos.


• Promover la reflexión sobre los avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia y cómo estos conocimientos han sido construidos a lo largo de la historia.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones ante toda la clase.


• Facilitar una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas sobre los avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia y su relación con el problema planteado al inicio de la clase.


• Reflexionar sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías y cómo esto ha contribuido al avance científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar bre