El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Reforzar las figuras geométricas básicas (cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo) mediante la realización de un árbol de navidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta el problema a los alumnos, reforzando las figuras geométricas básicas y su importancia en la construcción del árbol de navidad.


• Actividad de observación: Se lleva a los alumnos a un espacio exterior, como el patio de la escuela o un parque cercano, y se les pide que observen y busquen formas geométricas en el entorno. Se les proporciona una lista de formas a encontrar (cuadrados, triángulos, círculos y rectángulos) y se les invita a dibujar y describir lo que encuentren.


• Plenaria: Se realiza una plenaria para que los alumnos compartan sus observaciones y se discute la importancia de las formas geométricas en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de construcción: Se proporcionan materiales de arte y construcción (papel, cartulina, tijeras, pegamento, palitos de helado, etc.) y se les pide a los alumnos que construyan figuras geométricas básicas (cuadrados, triángulos, círculos y rectángulos).


• Elaboración del árbol de navidad: Se instruye a los alumnos para que utilicen las figuras geométricas construidas en la sesión anterior para armar un árbol