Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencias y debe incluir actividades que fomenten la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Disciplina

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque de competencias: Las actividades deben fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas, de pensamiento crítico y de trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua hablada en la comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la historia, características y variantes de la lengua asignada.


• Los estudiantes deben preparar una exposición oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realiza su exposición oral sobre la lengua asignada.


• Al final de las exposiciones, se promueve un debate entre los estudiantes sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la actividad principal de la sesión: la c