Exploración de números en el entorno

Angela Margarita Alvarado

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1: Exploración de números en el entorno

Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en una tabla.

Desarrollo: Invitar a los alumnos a explorar la sala de clases y buscar objetos en grupos pequeños. Cada grupo deberá contar cuántos objetos encontraron y registrar la cantidad en una ficha. Luego, cada grupo compartirá su resultado con el resto de la clase.

Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre los números encontrados y su importancia en el entorno.

Sesión 2: Juegos con números

Inicio: Realizar una ronda de juegos de números, como el "juego de la silla numérica" o "simón dice números". Los alumnos practicarán el reconocimiento y la secuencia de números.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números. Los grupos deberán organizar las tarjetas en orden numérico y luego presentar su secuencia al resto de la clase.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en los juegos y cómo pueden ayudarnos a organizar y resolver situaciones.

Sesión 3: Conteo en el entorno

Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes o fotografías de situaciones cotidianas, como una fila de árboles o una canasta con frutas, y preguntarles cuántos elementos ven. Registrar las respuestas en una tabla.

Desarrollo: Invitar a los alumnos a realizar un conteo en la sala de clases, por ejemplo, cuántas sillas hay o cuántos lápices están en la mesa. Cada alumno deberá registrar los resultados en una ficha.