Conociendo nuestras tradiciones

Dalila Chávez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo socioemocional y cultural.


Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones


Objetivo: Introducir a los alumnos en el conocimiento de sus tradiciones y crear conciencia sobre la importancia de preservarlas.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

  • Presentar a los alumnos el problema: "Nuestras tradiciones se están perdiendo por ser frontera. ¿Qué podemos hacer para preservarlas?"

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.

  • Mostrar imágenes y videos que representen algunas tradiciones y celebraciones importantes de la comunidad y el país.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y conocer algunas de estas tradiciones, como por ejemplo, elaborar papel picado o realizar una danza tradicional.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y cómo esto contribuye a nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 2: Descubriendo nuestra historia


Objetivo: Promover el interés por la historia y las conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.



  • Iniciar la sesión recordando la actividad práctica realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en ella.

  • Presentar a los alumnos diferentes momentos históricos relevantes para su comunidad y país, como la fundación de la localidad o la independencia nacional.

  • Utilizar recursos visuales, como imágenes y mapas, para contextualizar y destacar la importancia de estos momentos históricos.

  • Promover la partici