Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del cubismo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del cubismo

Competencia a desarrollar: Expresión artística

PDA: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias

Metodología: Proyecto comunitario

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de expresión artística y el cubismo. Anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Comentar el problema a atender: Creación de arte y expresiones por medio del cubismo.


• Explicar el objetivo de la clase: Utilizar características y funciones del cubismo para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.


• Realizar una breve introducción al cubismo, mostrando imágenes y ejemplos de obras cubistas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre artistas cubistas y sus obras más representativas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando las características del cubismo y cómo se expresa a través de las obras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con las características del cubismo. Por ejemplo, proporcionar fotografías de objetos cotidianos y pedirles que las representen de forma cubista, utilizando formas geométricas y colores intensos.


• Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos, animándolos a añadir elementos simbólicos a sus obras que reflejen sus