Introducción al proyecto y exploración de elementos simbólicos en el entorno

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de elementos simbólicos en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo:
-Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Establecer la problemática de obtener un protocolo de actividades para llevar a cabo el proyecto.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto, resaltando la importancia de desarrollar habilidades de observación y creatividad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por elementos simbólicos y cómo pueden encontrarse en el entorno.
   
   
   • Proyectar imágenes y ejemplos de elementos simbólicos presentes en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen elementos simbólicos relacionados con el color y las formas. Pueden anotarlos en una hoja o tomar fotografías.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las observaciones y hallazgos de los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los elementos simbólicos en la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: seleccionar uno de los elementos simbólicos identificados y realizar un dibujo o collage que represente la combinación de la realidad y la fantasía.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Creación de elementos simbólicos que combinan la realidad y la fantasía
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