La importancia de expresar nuestras emociones

Lizeth Jacqueline Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje lúdico.


Sesión 1:
Tema: La importancia de expresar nuestras emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de expresar sus emociones y necesidades de manera adecuada, combinando los lenguajes orales y corporales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y bienvenida a los alumnos. Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento. Fomentar la participación y escucha activa.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo). En parejas, los alumnos deberán mostrar la emoción asignada y el compañero deberá adivinar qué emoción están representando.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades. Realizar un dibujo individual donde los alumnos representen una emoción y la compartan con el grupo.




Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos
Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar sus necesidades y gustos de manera oral, combinando los lenguajes orales y visuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Juego de presentación del "Teléfono descompuesto". Los alumnos formarán una línea y se transmitirá una frase de manera susurrada, hasta llegar al último alumno, quien deberá decir en voz alta la frase que recibió.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de "La tienda de los gustos". Los alumnos se dividirán en parejas, donde uno será el cliente y el otro el vendedor. Los clientes deberán pedir diferentes productos y los vendedores deberán escuchar atentamente y mostrar los productos correspondientes.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir e