Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con polígonos regulares, regla y compás.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos calcular el área y el volumen de prismas, pirámides y cilindros?


• Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo regla, compás y papel para que realicen las construcciones.


• Guiar a los alumnos para que construyan polígonos regulares con diferentes características, como triángulos equiláteros, cuadrados, pentágonos, etc.


• Durante la construcción, fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Después de cada construcción, pedir a los alumnos que anoten y compartan la información que obtuvieron, como el número de lados, los ángulos internos y externos, etc.


• Realizar preguntas que promuevan el análisis y la reflexión, como ¿qué propiedades observaron en las construcciones?, ¿cómo se llaman los polígonos regulares que construyeron?, etc.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente una de las construcciones que realizaron, explicando las propiedades y características del polígono regular.


• Promover la participación de los demás alumnos para que completen la información presentada por cada grupo.


• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la clase.


• Plantear e