Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el desarrollo socioemocional, cognitivo y físico de los alumnos.

Título de la planeación: Descubriendo nuestras tradiciones navideñas

Objetivo principal: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las tradiciones navideñas? Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Exploración del problema (10 minutos):

• Presentación del problema: "Vamos a representar algunas tradiciones navideñas que se realizan dentro de casa. ¿Qué tradiciones conoces o has vivido en tu casa durante la Navidad?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las tradiciones que conocen.


• Registro de las tradiciones mencionadas en el pizarrón.

3. Investigación (20 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una hoja con diferentes preguntas sobre las tradiciones navideñas que mencionaron.


• Los grupos investigan en libros, revistas o en internet para obtener información sobre las preguntas asignadas.


• Cada grupo comparte la información que encontró con el resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las tradiciones navideñas en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Se realiza una breve revisión de las tradiciones navideña