Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. Falta de recursos didácticos.


2. Alumnos que no consolidan la lectura y escritura.


3. Poco apoyo de los padres.

Enfoque transversal:

1. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


2. Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes procesos que los alumnos conozcan (cocinar, lavar ropa, hacer ejercicio, etc.).


• Explicación teórica: Introducir los conceptos de adjetivos y adverbios y su uso en la descripción de procesos.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen adjetivos y adverbios en diferentes frases.

Sesión 2:

• Actividad de integración: En grupos, pedir a los alumnos que describan un proceso que les guste (hacer una manualidad, jugar un deporte, etc.) utilizando adjetivos y adverbios.


• Presentación ante la clase: Cada grupo presenta su descripción y los demás alumnos deben identificar los adjetivos y adverbios utilizados.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos ayuda el uso de adjetivos y adverbios a describir mejor los procesos?

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a cada alumno una imagen de un proceso (plantar una flor, construir una casa, etc.).


• Descripción escrita: Los alumnos deben escribir una descripción detallada del proceso utilizando adjetivos y adverbios.