La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos en los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la política económica de las naciones colonizadoras?


• Motivar a los estudiantes mediante una pregunta desafiante: ¿Qué impacto tuvo la colonización en la economía de los países colonizados?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un caso de estudio de un país colonizado en América.


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo se dio la expoliación de los recursos humanos y naturales en el país asignado, así como la práctica de la política económica de la nación colonizadora.


• Los estudiantes deberán recopilar información y elaborar una presentación o infografía que exponga sus hallazgos.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá guiar y orientar a los estudiantes, promoviendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso de estudio al resto de la clase, explicando cómo se relaciona la expoliación de recursos con la política económica de la nación colonizadora.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las consecuencias de la colonización en América y su impacto en la actualidad.


• El docente realizará una síntesis de los aprendizajes obtenidos y enfatizará la importancia de comprender la historia para entender el presente.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el problema planteado e