"La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Título de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Objetivo:
El alumno expresará, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigará acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará una presentación visual y se realizará una breve explicación sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Se crearán grupos de trabajo de 4 alumnos, donde se asignará un líder para cada grupo.


• Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde investigarán las necesidades e intereses de la comunidad y propondrán acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Se motivará a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Se proporcionará una lista de temas de interés comunitario relacionados con la inclusión, como la prevención del bullying, la igualdad de género, la protección del medio ambiente, entre otros. Cada grupo deberá elegir uno de estos temas para desarrollarlo en su proyecto comunitario.


• Se brindará una breve explicación sobre cómo realizar un ensayo, incluyendo la estructura, los elementos que se deben considerar y la importancia de la postura crítica.


• Se proporcionará a cada grupo una lista de preguntas guía para investigar sobre el tema elegido, como: ¿Cuáles son las necesidades e intereses de la comunidad en este tema? ¿Qué problemas existen en relación a esta temática? ¿Qué acciones colectivas se podrían llevar a ca