Comunicando nuestras necesidades y emociones

Itzel Vazquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Comunicando nuestras necesidades y emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como una canción o una adivinanza relacionada con el tema de la clase.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentar a los alumnos una situación o problema donde deberán expresar una necesidad o emoción como "Estoy en el parque y tengo sed".

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podrían expresar esa necesidad o emoción oralmente, combinando los lenguajes (gestos, palabras, expresiones faciales).

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones donde deberán representar una necesidad o emoción a través del juego de roles. Por ejemplo, uno de los alumnos puede representar a un personaje que tiene hambre y el otro alumno deberá expresar cómo satisfacer esa necesidad.

  4. Observar y retroalimentar el desempeño de los alumnos durante la actividad, resaltando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de poder expresar nuestras necesidades y emociones de manera oral.

  2. Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia personal donde hayan tenido que expresar una necesidad o emoción a través del lenguaje oral.

  3. Despedida y cierre de la clase.


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