Introducción al tema y reflexión sobre las conductas inapropiadas

Guadalupe Delgado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las conductas inapropiadas (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las normas y reglas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las normas y reglas que se deben seguir en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad).

  2. Presentar una situación problemática relacionada con la falta de respeto a las normas y reglas escolares y comunitarias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de no respetar las normas y reglas.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando alguien no respeta las normas y reglas.


Sesión 2: Construcción de acuerdos, reglas y normas (45 minutos)


Objetivo: Involucrar a los alumnos en el proceso de construcción de acuerdos, reglas y normas que promuevan la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad) para que identifiquen las normas y reglas que consideran importantes.

  2. Cada grupo debe crear un listado de normas y reglas.

  3. Realizar una puesta en común de las normas y reglas propuestas por cada grupo, resaltando las similitudes y diferencias.

  4. Llegar a un consenso grupal sobre las normas y reglas que se consideran prioritarias.


Sesión 3: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las consecuencias de no respetar las normas y reglas establecidas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones en las que las normas y reglas no son respetadas.

  2. Realizar una di