Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de problemas de convivencia y rezago de saberes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento de la problemática de la energía no sustentable en los procesos técnicos.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos que conocen?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos sobre energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Exposición de diferentes fuentes de energía utilizadas en la actualidad (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Análisis de las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad y impacto ambiental.


• Actividad práctica: Investigación en grupos sobre una fuente de energía específica y su aplicación en un proceso técnico.

Cierre:

• Socialización de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué alternativas sustentables proponen para mejorar el funcionamiento de los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Presentación de