Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo y la importancia del tema a tratar.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de comunicación dialógica y su relación con la erradicación de la violencia.


• Discusión en grupo sobre las expresiones de violencia presentes en el entorno de los estudiantes y cómo el diálogo puede ser una herramienta para solucionar esos conflictos.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que promuevan el respeto y la empatía.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la creación de una propuesta artística inclusiva que fomente la igualdad de género y el respeto por la diversidad cultural, étnica y de capacidades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre los avances realizados durante la sesión.


• Establecimiento de compromisos individuales para la siguiente sesión.


• Agradecimiento a los estudiantes por su participación y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo e