Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Objetivo de aprendizaje: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Valoración de la megadiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia en el contexto actual.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentación del problema: Comprender el significado y término biodiversidad, proponer acciones para contrarrestar amenazas expuestas y reconocer que México es megadiverso.


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre lo que saben acerca de la biodiversidad y la megadiversidad en México.


• Organización de los estudiantes en grupos y entrega de un caso práctico relacionado con la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.

Investigación y análisis (15 minutos):

• Los grupos investigarán sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Cada grupo deberá identificar las principales características de la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales.


• Los grupos deberán reflexionar sobre las amenazas que enfrenta la biodiversidad local y proponer acciones para contrarrestarlas.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión y conclusiones fina