Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Enfoque integrado y constructivista.

Sesión 1 (45 minutos):

• Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.


• Tema transversal: La obesidad y las enfermedades que se presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos respecto a la obesidad y las enfermedades relacionadas.
   
   
   • Presentar un video corto que muestre la importancia de llevar una alimentación saludable y los riesgos de la obesidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es una carta personal y cuál es su función.
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles cartas personales reales y literarias relacionadas con la temática de la obesidad y las enfermedades.
   
   
   • Solicitar que los alumnos lean las cartas y hagan una lista de las ideas principales que encuentran en ellas.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre la importancia de mantener una buena alimentación y de prevenir la obesidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y resaltar las ideas principales obtenidas de las cartas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de recomendaciones para prevenir la obesidad y las enfermedades relacionadas, basándose en las ideas encontradas en las cartas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de lectura de las cartas: se evaluará la comprensión lectora de los alumnos, su capacidad para identificar las ideas principales y su participación en el intercambio de opiniones.


2. Lista de recomendaciones: se evaluará la capacidad de los alumnos para sintetizar la información obtenida de las cartas y proponer soluciones