Introducción al proyecto y presentación del problema.

Plan de clase

proyecto comunitario y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y presentación del problema.
Inicio:

• Presentación del proyecto y su importancia para promover una sociedad incluyente.


• Planteamiento del problema: Las fiestas decembrinas, una tradición mexicana.
  Desarrollo:


• Breve explicación sobre las fiestas decembrinas en México y su relevancia cultural.


• Discusión en grupo sobre cómo estas festividades pueden favorecer una sociedad incluyente.
  Cierre:


• Tarea para casa: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con las fiestas decembrinas.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas en las fiestas decembrinas.
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas traídos por los estudiantes.
  Desarrollo:


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Identificación de cómo estas manifestaciones contribuyen a una sociedad incluyente.
  Cierre:


• Tarea para casa: Reflexionar y escribir un pequeño texto sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden promover la inclusión social.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de un texto sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.
Inicio:

• Revisión de las tareas para casa.


• Discusión sobre las ideas planteadas en los textos.
  Desarrollo:


• Explicación sobre la estructura y características de un texto que promueva una sociedad incluyente.


• Actividad de escritura en clase: Los estudiantes elaborarán su propio texto sobre el tema.
  Cierre:


• Intercambio y retroalimentación de los textos entre los estud