Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque ABP (Aprendizaje Basado en Problemas):

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Problema a resolver: ¿Por qué celebramos navidad?

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al problema:

• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Por qué celebramos navidad? Iniciar una discusión en clase para que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la celebración de la navidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que conocen, enfocándose en la navidad.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Realizar preguntas reflexivas que guíen la investigación de los estudiantes: ¿Qué significa la navidad para ti? ¿Cuáles son las tradiciones y costumbres que se realizan durante esta celebración?

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la navidad y las diferentes tradiciones y costumbres que se celebran durante esta época.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, videos o acceso a internet para que puedan recopilar información.


• Cada grupo debe realizar una lista de las tradiciones y costumbres más importantes de la navidad y su significado.


• Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada para responder al problema planteado.

Sesión 3 (45 minut