Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que impliquen multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos deberán resolver las situaciones y compartir sus respuestas con el resto de la clase.


• Reflexión y conclusiones: Guiar una discusión para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división, y el uso de estas operaciones en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Hacer preguntas sobre las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos problemas adicionales que impliquen multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual o en grupos y compartir sus respuestas.


• Actividad práct