Introducción al tema y exploración inicial

Jagna Cedeño
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observa cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como de promoción de valores como el trabajo en equipo, la empatía y el respeto.


Planeación de clase - Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y exploración inicial
Objetivo: Los alumnos explorarán juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observando cómo se usan.
Actividades:



  1. Inicio de sesión: Saludo y calentamiento con canciones y movimientos.

  2. Presentación del tema: Plática sobre los objetos y artefactos tecnológicos y su importancia en la vida diaria.

  3. Exploración de objetos: Los alumnos traerán juguetes y artefactos tecnológicos de su hogar y los compartirán con el grupo, explicando cómo se utilizan.

  4. Observación y registro: Los alumnos observarán los objetos y artefactos tecnológicos, y realizarán dibujos o anotaciones sobre cómo se usan.

  5. Reflexión final: Cierre de la sesión con una breve reflexión sobre lo aprendido.


Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos durante la exploración de objetos.


Sesión 2:
Tema: Uso de juguetes en la vida diaria
Objetivo: Los alumnos identificarán el uso de juguetes en su vida diaria y reflexionarán sobre cómo mejoran y facilitan ciertas actividades.
Actividades:



  1. Inicio de sesión: Juego de movimiento para activar el cuerpo y la concentración.

  2. Conversación en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y contarán cómo utilizan los juguetes en diferentes actividades.

  3. Juego de roles: Los alumnos divididos en grupos, representarán diferentes situaciones donde se utilizan juguetes y explicarán su