Introducción al valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica para trabajar el tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos descubrirán el valor sonoro convencional de las letras y lo utilizarán como criterio para organizar su escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen el valor sonoro de las letras.
   
   
   • Compartir el problema detectado en relación a la identificación de letras y sonidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer el valor sonoro de las letras.
   
   
   • Presentación de una lista de palabras que contengan las letras "ch" (como "frenos") y otras palabras con sonidos desafiantes.
   
   
   • Dictado colectivo de algunas de las palabras mencionadas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir las palabras dictadas en su cuaderno, utilizando el valor sonoro convencional de las letras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de las palabras escritas por los alumnos.
   
   
   • Puesta en común de las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocer el valor sonoro de las letras para organizar la escritura.
   
   
   
   

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán la escritura colectiva a través de dictados y utilizarán el valor sonoro convencional de las letras para organizar su escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Repaso del valor sonoro convencional