Introducción al problema y sensibilización

Jimena Agustina Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover la participación activa de los alumnos en la preservación de los ecosistemas.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)
Objetivos específicos:



  1. Despertar el interés de los alumnos por la valoración de los ecosistemas.

  2. Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservar los ecosistemas de su comunidad.

  3. Comprender la relación entre las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática a los alumnos: "En nuestra comunidad, hemos notado que muchas personas no valoran los ecosistemas que nos rodean. ¿Cómo podemos hacer para que las personas tomen conciencia sobre la importancia de preservarlos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de la falta de valoración de los ecosistemas.

  3. Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que describan las características de cada uno.

  4. Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles mapas de su comunidad. Pedirles que identifiquen y marquen en el mapa los principales ecosistemas presentes.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar los ecosistemas de la comunidad y cómo esto puede beneficiar a todos sus habitantes.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas de la comunidad (45 minutos)
Objetivos específicos:



  1. Investigar y recolectar información sobre los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad.

  2. Comprender las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y su influencia en su preservación.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles difere