Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de encontrar soluciones a los conflictos escolares sin recurrir a la violencia, fomentando el respeto y la empatía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información. Explicación de los elementos gráficos útiles para ello.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un texto discontinuo y análisis de los elementos utilizados para organizar la información.


• Ejercicio de práctica: Los alumnos, en grupos, deberán crear un texto discontinuo que organice y presente información sobre soluciones pacíficas a los conflictos escolares.


• Reflexión en grupo: Compartir los textos creados y discutir sobre los elementos utilizados y su efectividad para organizar y presentar información.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos, de manera individual, deberán crear un texto discontinuo donde presenten una solución pacífica a un conflicto escolar específico. Deberán utilizar los elementos gráficos aprendidos en la sesión anterior.


• Taller de re