La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Elección de un tema para la elaboración de un proyecto interdisciplinario basado en los intereses de los estudiantes, diseño del proyecto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen y en qué contextos los han escuchado o utilizado.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la diversidad de lenguas.


• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Realizar una actividad grupal de lectura de cuentos o fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas que muestren la diversidad de lenguas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la lectura y promover la reflexión sobre la diversidad lingüística representada en las obras.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo nos beneficia conocer diferentes lenguas? ¿Qué importancia tiene la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar