Dimensiones de la sexualidad y riesgos de embarazo en la adolescencia
Lluvia Roseyon
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
género y promover la igualdad y el respeto hacia todas las identidades sexuales.
Sesión 1: Dimensiones de la sexualidad y riesgos de embarazo en la adolescencia
Inicio:
- Saludo y revisión de normas de convivencia.
- Actividad rompehielo: los alumnos deberán formar grupos de tres y conversar sobre qué significa para ellos la sexualidad y qué aspectos consideran importantes.
- Compartir en plenaria las respuestas de los grupos y crear una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las dimensiones de la sexualidad.
Desarrollo:
- Presentación de diapositivas sobre las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras.
- Explicación de cada dimensión y ejemplos de cómo se manifiestan en la vida de los adolescentes.
- Dinámica de grupos: los alumnos deberán seleccionar una dimensión y crear un breve sketch que represente una situación relacionada con esa dimensión.
- Puesta en común de los sketches y reflexión sobre cómo se relacionan las distintas dimensiones entre sí.
Cierre:
- Exposición de los sketches frente al grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las distintas dimensiones de la sexualidad para establecer relaciones saludables y en favor del bienestar.
- Asignación de una tarea: los alumnos deberán investigar sobre los riesgos de embarazo en la adolescencia y preparar una breve presentación para la próxima sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación y colaboración en el trabajo grupal: evaluará la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo, escuchar y respetar las opiniones de los demás, y contribuir de manera activa en la realización de la actividad.
- Evaluación de la presentac