Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, como parte de su comprensión de los albores de la humanidad y su devenir.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• El profesor comenzará la clase presentando el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relación con el problema planteado de no sentirse parte de una comunidad.


• Se promoverá una discusión en el aula para que los alumnos expresen sus ideas y experiencias previas sobre el tema.

Actividad 2: Presentación de mitos fundacionales (15 minutos)

• El profesor compartirá una breve presentación sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, resaltando la importancia de estos relatos en la construcción de la identidad y la comunidad.


• Se mostrarán imágenes y ejemplos de mitos fundacionales para generar interés y curiosidad en los alumnos.

Actividad 3: Búsqueda de fuentes (20 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos para buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Se les proporcionará una lista de fuentes recomendadas, como libros, artículos, videos o sitios web, pero también se les animará a buscar otras fuentes por su cuenta.


• Los alumnos deberán registrar las fuentes encontradas y anotar las características principales de cada mito fundacional.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos analizarán y discutirán las fuentes encontradas, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Actividad 1: Presentación de las fuentes (20 minutos)

• Cada grupo de alumnos compartirá la