Introducción y concientización sobre la importancia de la prevención y la autoprotección

LIZBETH BRUNO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción y concientización sobre la importancia de la prevención y la autoprotección


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de participar en acciones de prevención y autoprotección, tanto a nivel individual como colectivo, en diferentes ámbitos de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por prevención y autoprotección.

    • Comentar brevemente la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representen peligros o amenazas.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el análisis, como por ejemplo:

      • ¿Qué peligros o amenazas pueden presentarse en nuestro entorno?

      • ¿Cómo podríamos prevenir o mitigar esos peligros?



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un desastre asociado a fenómenos naturales.

    • Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las acciones de prevención y autoprotección que podrían haberse implementado y proponer acciones para minimizar los impactos de un desastre similar en el futuro.

    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de actuar y participar en acciones de prevención y autoprotección.

    • Comentar la importancia de la empatía y solidaridad con las personas afectadas y