Azar y probabilidad

Plan de clase

aprendizaje por indagación, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar a los alumnos que se trabajarán con eventos independientes y la regla del producto.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben o qué han escuchado sobre la probabilidad y los eventos independientes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: repartir cartas a los alumnos y pedirles que calculen la probabilidad de sacar una carta roja y una carta número 9.


• Formar grupos de trabajo y proporcionarles una serie de problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes. Los alumnos deberán resolverlos en conjunto y presentar sus soluciones al resto de la clase.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos cuál fue el método utilizado para resolver los problemas y si obtuvieron resultados similares. Reflexionar sobre la importancia de la regla del producto en estos casos.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos escriban en sus cuadernos una situación de la vida cotidiana donde se pueda aplicar la regla del producto y calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la regla del producto y los eventos independientes.


• Realizar una actividad de calentamiento: realizar un juego de dados donde los alumnos calculen la probabilidad de obtener ciertos resultados al lanzar dos dados.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: repartir problemas de probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes y pedir a los alumnos que los re