Escritura colectiva por medio del dictado

Cesar Chavez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Problema a atender: Desarrollo de habilidades de lectoescritura


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura y la comunicación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de texto (cartas, cuentos, poemas, etc.).

  • Elección de un tipo de texto para trabajar en forma colectiva.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (escritor, lector, organizador, etc.).

  • Dictado de un texto corto por parte del maestro, mientras los alumnos escuchan y escriben colectivamente.

  • Reflexión final sobre el proceso de escritura colectiva.


Sesión 2:



  • Revisión y corrección del texto escrito en la sesión anterior.

  • Conversación sobre el propósito comunicativo y los destinatarios del texto.

  • Organización de grupos para la escritura colectiva de un nuevo texto.

  • Dictado de un texto relacionado con el tema elegido por los grupos.

  • Reflexión final sobre el proceso de escritura colectiva y las diferencias entre los textos escritos.


Sesión 3:



  • Revisión y corrección de los textos escritos en la sesión anterior.

  • Conversación sobre los diferentes tipos de texto y su estructura.

  • Organización de grupos para la escritura colectiva de un nuevo texto.