Introducción al tema de la narración de historias y los lenguajes artísticos

DE LUNA GARCIA PERLA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y los lenguajes artísticos (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si les gusta escuchar cuentos y qué es lo que más les gusta de ellos.

  • Explicación de que en esta unidad aprenderemos sobre cómo narrar historias y cómo utilizar los diferentes lenguajes artísticos para acompañarlas.


Sesión 2: Conociendo las partes de un cuento (15 minutos)



  • Conversación sobre las partes de un cuento: inicio, desarrollo y final.

  • Lectura y análisis de un cuento breve en voz alta, identificando cada una de las partes.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen las partes de un cuento en una hoja de papel.


Sesión 3: Creando una historia en grupo (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo tendrá que inventar una historia utilizando las partes aprendidas en la sesión anterior.

  • Los grupos deberán crear sus historias utilizando diferentes lenguajes artísticos como dibujos, títeres o dramatizaciones.

  • Los alumnos tendrán tiempo para trabajar en sus historias y presentarlas al finalizar la sesión.


Sesión 4: Presentación de historias (15 minutos)



  • Cada grupo presentará su historia utilizando los recursos de los lenguajes artísticos elegidos.

  • Los demás alumnos deberán prestar atención a cada presentación y expresar sus opiniones y comentarios.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan hacer preguntas o sugerencias a los otros grupos.


Sesión 5: Evaluación y retroalimentación (10 minutos)



  • Se realizará una evaluación de la participación y el logro del objetivo PD