Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: m (este problema debe ser planteado en una situación concreta que permita a los alumnos contar objetos de su entorno)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:

• Presentar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Motivar a los alumnos con una pregunta que despierte su curiosidad sobre contar objetos en su hogar y escuela.

2. Actividades:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos pueden contar en su hogar y escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de contar objetos en un contexto específico (por ejemplo, contar juguetes en su habitación).


• Los grupos deberán registrar sus conteos y compartirlos con el resto de la clase.

3. Reflexión:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos en situaciones cotidianas.


• Destacar que contar objetos nos ayuda a resolver problemas y tomar decisiones.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción:

• Recordar la sesión anterior y la importancia de contar objetos.


• Plantear el problema "m": ¿Cuántos libros hay en la biblioteca de la escuela?

2. Actividades:

• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela.


• Los alumnos deberán contar los libros de la biblioteca y registrar sus conteos.

3. Reflexión:

• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes conteos obtenidos por los alumnos.


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