Textos de divulgación científica.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Lectura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del proyecto comunitario. Explicación del objetivo y su importancia. Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y pedirles que compartan sus opiniones sobre ellos.

Desarrollo: Explicación de las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y analogías, presentación de datos y evidencias, etc. Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen estas características en diferentes textos de divulgación científica.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la sociedad. Asignación de la tarea de la próxima sesión: buscar ejemplos de textos de divulgación científica en diferentes fuentes y seleccionar uno para analizarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de las características del texto de divulgación científica. Presentación de los textos seleccionados por los alumnos y discusión en grupos pequeños sobre sus características.

Desarrollo: Puesta en común de los análisis realizados por los grupos. Identificación de las características comunes en los textos analizados y elaboración de una lista de características del texto de divulgación científica.

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